Guía de servicios itinerantes de educación especial para la primera infancia

Los educadores especiales itinerantes pueden ser mucho más que "tutores" para niños pequeños con necesidades especiales. Pueden transformar aulas enteras y ayudar a que la inclusión florezca, si tienen las pautas claras y las mejores prácticas que necesitan para aprovechar al máximo sus funciones críticas. Este es el libro que todo educador especial itinerante de la primera infancia ha estado esperando, el primero que elimina las conjeturas de sus trabajos y les muestra cómo marcar una diferencia real en las aulas de preescolar.

Alineado con las prácticas recomendadas por el DEC y desarrollado por las principales autoridades en educación especial itinerante de la primera infancia, este libro innovador ayudará a los lectores a ir más allá de la provisión de servicios directos y a asumir 5 roles esenciales que garantizan mejores resultados para los niños pequeños. Los maestros itinerantes obtendrán la orientación basada en la investigación que necesitan para desempeñar con éxito el papel de

• Consultor. Asociarse con padres, maestros y otros miembros del equipo educativo para identificar metas y ayudar a los niños a alcanzarlas.
• Entrenador. Empoderar a los educadores generales ayudándoles activamente a desarrollar las habilidades y los conocimientos que necesitarán para trabajar con niños pequeños con discapacidades.
• Evaluador. Recopilar información precisa tanto sobre el niño como sobre el entorno del aula, y apoyar a los educadores generales en el cumplimiento de sus responsabilidades de evaluación.
• Miembro del equipo. Guiar el complejo proceso del IEP, gestionar y resolver conflictos, y persuadir eficazmente a otros para que adopten cambios e innovaciones que beneficiarán al niño.
• Coordinador de servicios. Asegurar la entrega fluida de los servicios del IEP, estar atento a los recursos comunitarios que apoyan a los niños y las familias, y ayudar con las transiciones a otros programas.

Para ayudarlos a sobresalir en cada una de estas funciones, los maestros obtendrán un modelo detallado de principio a fin para la prestación de servicios itinerantes, desde la recopilación de información hasta la evaluación de la eficacia de sus servicios. Estudios de caso extendidos y diálogos de muestra ilustran cómo son los servicios itinerantes exitosos, y las pautas sobre logística ayudan a los lectores a resolver desafíos cotidianos, como la gestión de un horario ocupado y el trabajo con un padre o maestro reacio al cambio. Los lectores también monitorearán su desempeño con las PIECES, una herramienta fácil de usar que los autores desarrollaron para evaluar la prestación de servicios itinerantes.

Un recurso de desarrollo profesional en el que los programas confiarán a medida que los servicios itinerantes sigan prosperando, este libro tan necesario ayudará a los "maestros viajeros" a convertirse en agentes de cambio en las aulas de la primera infancia y a dar a los niños pequeños con discapacidades el mejor comienzo posible en la escuela.

Incluye formularios y herramientas prácticos:

• Ejemplos de cartas para padres, maestros y directores de programas
• Ejemplos de formularios de planificación para sesiones de consulta/coaching
• Herramienta PIECES para evaluar los servicios itinerantes
• Ejemplo de acuerdo para apoyar los servicios itinerantes
• y más