{"product_id":"assessing-young-children-in-inclusive-settings-the-blended-practices-approach","title":"Evaluación de niños pequeños en entornos inclusivos: el enfoque de prácticas combinadas","description":"\u003cp\u003e\u003cspan\u003ePara asegurar los mejores resultados posibles para niños pequeños con y sin discapacidades, los educadores de primera infancia deben llegar al aula preparados para llevar a cabo todo tipo de evaluaciones en la primera infancia, incluyendo determinar si los niños necesitan servicios adicionales, planificar y supervisar la instrucción, y determinar la eficacia del programa. Obtendrán la preparación que necesitan con este completo libro de texto, un plan detallado para una evaluación de alta calidad en la era actual de inclusión, educación basada en estándares y rendición de cuentas.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eDesarrollado por destacadas expertas en educación especial para la primera infancia, Jennifer Grisham-Brown y Kristie Pretti-Frontczak, este libro es una continuación natural del exitoso y ampliamente adoptado \u003c\/span\u003e\u003cspan class=\"a-text-italic\"\u003eBlended Practices for Teaching Young Children in Inclusive Settings\u003c\/span\u003e\u003cspan\u003e. Los futuros educadores de niños pequeños obtendrán la investigación y las prácticas recomendadas que necesitan para\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cul class=\"a-unordered-list a-vertical\"\u003e\n\n\u003cli\u003e\u003cspan class=\"a-list-item\"\u003e\u003cspan class=\"a-text-bold\"\u003erealizar evaluaciones auténticas durante las rutinas naturales y las actividades de juego de los niños\u003c\/span\u003e\u003cspan\u003e, para que sus verdaderas habilidades puedan medirse con precisión\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003e\u003cspan class=\"a-list-item\"\u003e\u003cspan class=\"a-text-bold\"\u003eutilizar la evaluación para informar una planificación eficaz del programa\u003c\/span\u003e\u003cspan\u003e, tanto para niños individuales como para grupos\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003e\u003cspan class=\"a-list-item\"\u003e\u003cspan\u003easegurar que sus prácticas estén \u003c\/span\u003e\u003cspan class=\"a-text-bold\"\u003ealineadas con las recomendaciones de DEC y NAEYC\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003e\u003cspan class=\"a-list-item\"\u003e\u003cspan class=\"a-text-bold\"\u003einvolucrar a las familias como socios colaborativos\u003c\/span\u003e\u003cspan\u003e en todo el proceso de evaluación, desde la planificación de la evaluación hasta la determinación de si los resultados representan las habilidades del niño\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003e\u003cspan class=\"a-list-item\"\u003e\u003cspan class=\"a-text-bold\"\u003eseleccionar y utilizar instrumentos de evaluación\u003c\/span\u003e\u003cspan\u003e con evidencia documentada de adecuación técnica\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003e\u003cspan class=\"a-list-item\"\u003e\u003cspan class=\"a-text-bold\"\u003erealizar evaluaciones de elegibilidad\u003c\/span\u003e\u003cspan\u003e e identificar niños para servicios especiales bajo IDEA\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003e\u003cspan class=\"a-list-item\"\u003e\u003cspan class=\"a-text-bold\"\u003eevaluar a niños con diversas habilidades\u003c\/span\u003e\u003cspan\u003e, incluyendo niños con discapacidades graves o múltiples, de diversas culturas y que son estudiantes bilingües o multilingües\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003e\u003cspan class=\"a-list-item\"\u003e\u003cspan\u003eparticipar en la evaluación para\u003c\/span\u003e\u003cspan class=\"a-text-bold\"\u003e planificar y revisar la instrucción de calidad\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\n\u003cli\u003e\u003cspan class=\"a-list-item\"\u003e\u003cspan class=\"a-text-bold\"\u003erecopilar datos fiables de evaluación de programas\u003c\/span\u003e\u003cspan\u003e a nivel de aula, de programa, estatal y nacional\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\n\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eGuiando a los futuros educadores a través de cada aspecto de una evaluación hábil, este libro de texto ofrece a los lectores viñetas de dilemas comunes que los maestros pueden encontrar, ejemplos de aulas con niños diversos y ayudas prácticas como listas de verificación de evaluación y extractos de herramientas seleccionadas.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eUn libro de texto esencial para todos los futuros educadores de la primera infancia, este libro también es un recurso clave para una amplia gama de profesionales en servicio, desde directores y consultores hasta grupos de estudio de maestros. Los educadores aprenderán a implementar con confianza una evaluación de alta calidad y a cosechar sus beneficios: una programación inclusiva y centrada en la familia que mejora los resultados para todos los niños.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Association for Behavior Analysis International - Bookstore","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":44282242367628,"sku":null,"price":33.96,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0693\/6372\/8524\/files\/AssessingYoungChildreninInclusiveSettings.jpg?v=1752087920","url":"https:\/\/shopabai.org\/es\/products\/assessing-young-children-in-inclusive-settings-the-blended-practices-approach","provider":"Association for Behavior Analysis International - Bookstore","version":"1.0","type":"link"}